Medici e burnout: prevenire e curare attraverso il linguaggio dell’intelligenza emotiva

a cura di Elisabetta Cofrancesco, medico. Relazione presentata all’evento formativo ECM organizzato dall’Ordine dei Medici di Milano il 15 febbraio 2020, presso il Westin Hotel, Milano, dal titolo “Interventi integrativi per prevenire ed affrontare il burnout“ La letteratura internazionale riporta dati allarmanti sulla salute dei medici. Circa il 40-50% dei medici presenta sintomi significativi di […]

Il medico del futuro, tra scienza, coscienza e… fantascienza!

a cura di Elisabetta Cofrancesco, medico. Abstract presentato al Festival della Bioetica 2019: IL FUTURO – Uomo, Ambiente, Animali, Santa Margherita Ligure 29 e 30 agosto 2019 Quando soffia il vento del cambiamento, alcuni costruiscono dei ripari, altri costruiscono dei mulini a vento (Proverbio cinese) Lo sviluppo sempre maggiore dei sistemi informatici e dell’intelligenza artificiale […]

L’osservazione del movimento in danzaterapia

a cura di Siria Donata Zocca, tratto dal testo in lavorazione “Storie in Movimento. Danzaterapia clinica coi bambini” “I conflitti sono radicati nel corpo e richiedono un’attenzione specifica proprio nel corpo . La forma piu’ importante di apprendimento e’ esperienziale, pratica e attiva” (W.Reich) Tutti i movimenti di adulti e bambini possono essere osservati e […]

Il tempo della comunicazione è tempo di cura

Il consenso INFORMATO ovvero il tempo della comunicazione è tempo di cura Riflessioni sull’ Art.1 (commi 1, 2, 3, 8 e 10) della L.219/2017 presentato al convegno UOMO, NATURA, ANIMALI per una Bioetica della Cura, organizzato dalla CISL Medici – Lombardia, Milano, 24 novembre 2018 a cura di Elisabetta Cofrancesco, medico, componente del Comitato Ordinatore […]

Salvare e redimere nelle relazioni d’aiuto: l’assunzione di responsabilità

a cura di  Paolo Gilardi, counselor supervisor e trainer, analista dialogico. Pubblicato sulla rivista “Servitium” n.235 del 2018. C’è un uomo in mare che annaspa e sta per affogare; si avvicina a lui una barca e gli chiede: «Serve aiuto?» e l’uomo: «No, Dio mi salverà!»; passa una seconda barca e dice: «Serve una mano?» […]

Il counseling come strumento della quotidianità in medicina generale.

A cura di Elisabetta Cofrancesco, medico. L’utilizzo di interventi di Counseling in ambito sanitario potenzia enormemente la qualità della relazione medico-paziente: favorisce l’instaurarsi di una solida relazione di fiducia, consente una migliore aderenza terapeutica, riduce enormemente la conflittualità con il medico, che viene percepito come meno tecnicistico e più abile a integrare la conoscenza tecnico-scientifica […]

La Medicina Integrata Corpo-Mente-Energia: una ‘nuova’ medicina per ‘nuovi’ medici

a cura di Elisabetta Cofrancesco, medico e psicoterapeuta.La malattia non è solo un fenomeno biologico, ma è sempre anche un fenomeno psichico, sociale e spirituale, e pertanto la metodologia clinica e l’organizzazione sanitaria non possono non tenere conto dell’aspetto più squisitamente umano e relazionale della cura. E’ per questo che, anche a livello istituzionale, sempre […]

La legge sul biotestamento (L.219/2017) in sintesi

Art. 1 – Consenso informato Il paziente ha il diritto di rifiutare in tutto o in parte i trattamenti e di revocare il consenso. Nutrizione e idratazione artificiale sono da considerarsi trattamenti sanitari. Il medico deve rispettare la volontà del paziente ed è “esente da responsabilità civile e penale”. Art. 2 – Terapia del dolore […]

A proposito di genitori e figli “nati digitali”

a cura di Massimo Silvano Galli, pedagogista clinico. La mamma di Mirko e Fabiola (6 e 7 anni) mi racconta che lo scorso weekend il loro telefono cordless superdigitale è passato improvvisamente a miglior vita. Così, per non restare isolati durante il fine settimana, il papà si è ricordato di avere un vecchio telefono in […]

Insegnanti e competenze emotive

a cura di Elisabetta Cofrancesco, medico e psicoterapeuta.“Naturalmente per insegnare ci vuole carisma, capacità di comunicazione ed entusiasmo, perché l’attenzione degli studenti passa dal coinvolgimento emotivo”  (U.Galimberti , 1, pag. 176)“Sono uno studente di liceo classico che sta vivendo il travagliato periodo dell’adolescenza… Mi accorgo sempre di più, ormai, dell’analfabetismo emotivo diffuso nelle scuole… Ridotto a una […]